ilmuku

 desi nur winahyu

Jawaban:

1. A. pembelajaran yang baik dan efektif mutlak memenuhi empat kriteria dasar yakni;

• Dapat membangkitkan rasa ingin tahu para pebelajar.

•Dapat membangkitkan optimisme positif dalam diri pebelajar.

• Dapat menumbuhkan kreativitas pebelajar.

• Dapat diaplikasikan secara efektif.

B. pendapat saya tentang rumusan tujuan pembelajaran di atas yaitu "metode yang digunakan sudah cukup baik untuk Mengalikan bilangan bulat menggunakan model konkret namun model konkret yang harusnya digunakan seharusnya lebih besar lagi karena media yang digunakan terlalu kecil sehingga siswa kesulitan".

2. A. kriteria rumusan indikator pencapaian kompetensi kunci/pokok yang tepat :

•• Indikator dirumuskan dari KD.

•• Menggunakan kata kerja operasional (KKO) yang dapat diukur.

•• Indikator dirumuskan dalam kalimat yang simpel, jelas dan mudah dipahami.

B. rumusan indikator pencapaian kompetensi kunci/pokok untuk KD di atas :"melalui percobaan energi dan kalor siswa dapat memahami pengertian energi dan kalor dengan baik dan jelas"

3. Metode pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran di atas dan bagaimanakah kegiatan pembelajaran yang tepat sesuai dengan tujuan pembelajaran tersebut adalah metode ceramah, ekspositori, demonstrasi, tanya jawab, eksperimen, drill dan penemuan inquiry,

4. A. In strumen penilaian =

Tujuan : Pembelajaran ini digunakan agar para siswa mampu menganalisis hubungan berbagai bentuk bangun datar.

·         Tes tertulis dengan soal-soal yang menguji kemampuan siswa dalam mengidentifikasi jenis-jenis bangun datar dan menyebutkan sifat-sifatnya.

·         Penugasan menggambar bangun datar sesuai dengan sifat-sifat yang diberikan.

·         Observasi kegiatan siswa dalam menganalisis hubungan antara bentuk bangun datar dengan sifat-sifatnya.

·         Diskusi kelompok dengan menggunakan soal-soal yang menguji kemampuan siswa dalam menganalisis hubungan antara bentuk bangun datar dengan sifat-sifatnya.

Spetifikasi : Bagun datar

Kisi kisi : bagun datar adalah bangun objek atau bentuk berbentuk dua dimensi....ciri bangun datar yaitu Memiliki sisi-sisi yang sama panjang, Memiliki dua diagonal yang sama panjang, Memiliki empat sudut siku-siku yang sama besar, dan Memiliki 4 sumbu simetri putar dan lipat....jenis bangun datar segi empat yaitu Jajar genjang, layang², belah ketupat, persegi panjang...hubungan keterkaitan segi 4 yaitu bangun datar segi-4 beraturan semua bermula dari jajar genjang....jenis bagun datar segitiga Segitiga sama kaki, segitiga siku-siku , segitiga sama sisi, dll

 B. Indikator soal:

·         Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis bangun datar berdasarkan sifat-sifatnya.

·         Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat dari setiap jenis bangun datar.

·         Siswa dapat menganalisis hubungan antara bentuk bangun datar dengan sifat-sifatnya.

·         Siswa dapat menggambar bangun datar sesuai dengan sifat-sifat yang diberikan.

1. Apa itu bangun datar?

2. Ciri ciri bangun datar adalah...

3. Sebutkan macambangun datar segi empat!

4. Bagaimana hubungan keterkaitan segi 4?

5. Sebutkan macam-macam bagun datar segitiga!

1.    Menurut teori Piaget, pada usia 2-7 tahun, anak berada pada tahap praoperasional.
a. Jelaskan makna temperamen pada tahap praoperasional anak.

Tempramen adalah kecenderungan seseorang untuk merespon dengan cara yang dapat diprediksi terhadap peristiwa lingkungan, termasuk merespon tingkat aktivitas, lekas marah, ketakutan dan kemampuan bersosialisasi.
b. Berikanlah 3 contoh nyata perkembangan kognitif anak pada tahap praoperasional ini.;-
Orang tua yang menyuapi anaknya dengan sendok berpura-pura bahwa sendok yang melayang di udara adalah pesawat. Anak memiliki skema awal bahwa pesawat terletak di udara. Hal ini media atau representasi mental yang digunakan adalah gesture selain gesture media lain juga digunakan seperti gambar dan kata-kata.

Kita akan menyangka gambar burung yang sedang terbang namun ini hanya sebuah bayangan yang dibentuk dari kedua tangan jari tangan manusia berbentuk sayap burung yang seolah sedang terbang hal ini adalah salah satu representasi mental berupa gestur untuk menggambarkan burung yang terbang di udara Sama halnya dengan sendok seolah-olah adalah pesawat .

Ketika anak diperlihatkan sebuah wadah berisi air dan air tersebut dipindahkan ke wadah yang lebih tinggi anak berasumsi bahwa jumlah air di wadah kedua lebih banyak karena terlihat tingginya anak juga belum mampu melakukan representasi mental yang dapat dibalik misalnya mengembalikan air di wadah kedua wadah pertama untuk membuktikan bahwa sebenarnya banyaknya air tersebut sama kemampuan berpikir ini disebut juga dengan kemampuan berpikir konservasi.desi nur winahyu*

3. Temperamen adalah suatu kondisi emosi manusia yang bersifat turun tumurun dan mempengaruhi kepribadiannya.
Berikan masing-masing 1 contoh dari temperamen manusia yitu tipe mudah, tipe sulit, dan tipe netral/di tengah-tengah.

·         Contoh tempramen anak tipe mudah: Anak dengan mudah sekali bersosialisasi dengan orang lain, mudah diatur dalam aktivitasnya, dan mudah menyesuaikan diri dengan lingkungan

·         Contoh temperamen anak tipe sulit Anak dengan temperamen ini sulit dalam melakukan aktivitasnya. Dalam bersosialisasi dengan orang baru, mereka takut dan mereka sering menangis bahkan ketika mereka tidur pun mereka gelisah.

·         Contoh temperamen anak tipe netral/di tengah-tengah Anak dengan temperamen ini memiliki respon yang lambat. Dalam mencoba sesuatu yang baru, mereka cenderung bersikap pasif, tetapu ketika hal baru tersebut diulangi, mereka menjadi tidak tertekan. desi nur winahyu*

1.    Teori nativisme menyatakan bahwa manusia memiliki sistem bawaan (native) dalam hal kemampuan matematika yaitu manusia mampu membuat perkiraan tentang jumlah angka.

a.    Jelaskan prinsip dari teori nativisme dalam hal kemampuan berpikir matematis manusia

Teori Nativisme menjelaskan bahwa perkembangan setiap manusia ditentukan dari kodrat atau pembawaan dasar yang dibawa oleh dia sejak lahir. Menurut teori nativisme semua tumbuh kembang anak hanya akan dipengaruhi oleh bakat dan bawaan sejak lahir sehingga segala pengaruh dari luar seperti lingkungan dll tidak bisa mempengaruhi perkembangan anak tersebut.

Menurut teori nativisme ada 3 faktor yang mempengaruhi perkembangan manusia yaitu : faktor genetic, faktor kemampuan anak, dan faktor pertumbuhan anak,

Dalam teori nativisme, setiap menusia dipercaya memiliki sistem bawaan yang memberi kemampuan untuk membuat perkiraan penilaian tentang jumlah angka. Sistem ini memungkinkan kita untuk memetakan label nomor agar digunakan dalam menghitung dengan jumlah yang sesuai. Contohnya penggunaan jarum jam.

b.    Berikan 3 contoh nyata penerapan teori nativisme dalam kemampuan berpikir matematis manusia.

1. Seorang anak lahir dari orang tua yang pintar, maka anak tersebut akan terbawa pintar juga.

2. Jika anak mirip orang tuanya secara fisik maka anak itu juga mewarisi sifat dan bakat orangtuanya. Sebagai contoh jika orang tua memiliki kemampuan berpikir matematis maka kemungkinan besar anak nya juga akan mewarisi kemampuan tersebut.

3. penerapan dalam kehidupan sehari hari akan angka yaitu jarum jam yang akan selalu berputar dalam kehidupan manusia.

1.    Dalam Teori psikososial dari Erikson, perkembangan manusia terdiri dari beberapa tahapan berdasarkan usia kronologisnya.

a.      Jelaskan Teori Psikososial Erikson pada tahapan usia remaja,

Identity vs Role Confusion - Tahap 5 (12 - 20 tahun); pada tahapan ini, seseorang mulai beranjak remaja dan mulai timbul rasa ingin tahu. Mereka mulai mencoba untuk mencari identitas jati diri dan biasanya akan berkelompok dengan teman-teman yang memiliki kesamaan dan pelan-pelan mulai memikirkan masa depan. Jika anak menjalani tahapan ini dengan mendapatkan dukungan orangtua yang cukup maka identitas positif pun akan tercapai, sebaliknya bila banyak mendapat penolakan dari orang tua maka akan menimbulkan kebingungan identitas dan menurunkan rasa percaya dirinya.

b.      Sebutkan 4 hal yang menjadi ciri utama manusia pada periode ini.

Erikson menekankan kesadaran individu untuk menyesuaikan diri dengan pengaruh sosial. Pusat perhatian psikologi ego adalah kemasakan ego yang sehat, alih-alih konflik salah suai yang neurotik. b. Erikson berusaha mengembangkan teori insting dari Freud dengan menambahkan konsep epigenetik kepribadian. c. Erikson secara eksplisit mengemukakan bahwa motif mungkin berasal dari impuls id yang taksadar, namun motif itu bisa membebaskan diri dari id seperti individu meninggalkan peran sosial di masa lalunya. Fungsi ego dalam pemecahan masalah, persepsi, identitas ego, dan dasar kepercayaan bebas dari Id, membangun sistem kerja sendiri yang terlepas dari sitem kerja id. d. Erikson menganggap ego sebagai sumber kesadaran diri seseorang. Selama menyesuaikan diri dengan realita, ego mengembangkan  perasaan keberlanjutan diri dengan masa lalu dan masa yang akan datang. desi nur winahyu